万能工匠区域观察记录区角活动观察记录表

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万能工匠区域观察记录区角活动观察记录表

2020-12-03 05:56:46 来源：朵拉利品网

1, 区角活动观察记录表

幼儿区域活动观察记录
观察地点：益智区
实地记录：陈灏霖小朋友是一个比较内向的小男孩，很少和同伴一起交往。今天，又到小朋友进区域自由活动的时间了，小朋友们都选择了自己喜欢的区域。只见，陈灏霖小朋友一个人站在旁边。我就问他：“陈灏霖：你怎么不进区域玩啊？”他说：“我不想玩。”我说：“区域里有很多好玩的东西，我们一起进区域玩，好不好？”他点点头。我知道他是不懂得怎么样与小朋友一起玩。
评价：由于陈灏霖的父母很少带他到人多的地方玩，使他很少和同伴交往，所以不知道怎么样和同伴一起玩。当他看到小朋友们都进了区域玩，而自己又不知道怎么样去和他们一起玩。只有一个人站在旁边看着小朋友玩。

2, 中班区域观察记录20篇都有什么？

区域活动观察日记
1、美术区：内容：剪纸工作；主角：彤彤和元元；材料准备：剪刀两把，装有卡纸的小筐两个。
元元和彤彤很高兴地来到小老虎家做客，一人搬张小凳子，选择一把剪刀和一个小筐，互不干扰地工作，他们都会用剪刀把大的纸剪成小小的，桌子上很快就有了他们的作品，可是问题来了，两个胳膊动来动去，作品全都跑到桌子底下，经过老师的提醒，她们俩很配合地蹲在桌子底下拣纸，她们仍旧把剪好的作品放在桌子上，我问她们：“还需要什么吗？”，她们没理我。收拾材料的音乐响起，她们还没忘记把地上的纸和桌子上的纸拣起来放在小筐里。
回忆：我表扬了他们俩，因为她们工作很认真，而且会收拾整理材料。
老师：“为什么剪好的纸老是掉到地上去。”可能孩子年龄太小，而且他们缺少在很多人面前表现的机会，她们俩你看看我我看看你都不说话！
老师：“平时，如果地板上有纸，我们应该放在什么地方？”
“丢到垃圾筒里”贝贝告诉大家
老师：“可是，这些纸是有用的，不能扔到垃圾筒”
老师：“你们想想，老师给你们的纸是用什么装的！”
元元跑到小老虎家把小筐拿了过来。
老师：“那我们，是不是也可以用一个小筐来装你们剪好的纸，我们一起告诉小老虎，让他下次请我们去玩的时候，给我们准备一个小筐好吗？来一起说：“小老虎，请你给我们准备一个小筐”
元元和彤彤手拉手跑到小老虎面前，开始还挺害羞的，我和小朋友一起说，她们也很认真地贴着小老虎的耳朵说：“小老虎小老虎，请你给我们准备一个筐”
老师模仿小老虎：“好的，好的，你们今天工作很认真，欢迎下次来做客，我会给你们准备好小筐的。”
反思：活动前老师可以以故事引入：“小老虎，需要很多小纸片来打扮他的家，请小朋友来帮他剪一些小纸片好吗？”这样孩子工作有目的性，不是剪了就剪了，我们可以用他们剪的小纸片来进行下次的粘贴。活动中出现的小纸片没地方放的问题，我没有马上给她们拿一个小筐，旨在让孩子们自己发现问题，解决问题。小班的孩子还缺乏表达自己想法的能力，活动的回忆部分仅在于：“我去哪个家玩了。”应该多给孩子表现的机会，培养孩子的语言表达能力，让孩子大胆说出自己的想法。
2、生活训练区：内容：勺的工作；主角：贝贝，刘天宝。材料准备：两个小碗分别盛有绿豆和大米，玩具小桶两个，勺子两个。
两个小朋友小心翼翼地从工作柜里端出放有小碗和小桶的托盘。开始贝贝是坐在小板凳上的，由于小桶过高，每次贝贝从小桶里勺大米快到桶边的时候，由于倾斜，小米撒啦，贝贝放下勺子，把小米一粒一粒捡到小筒里，继续勺，这次贝贝抬起胳膊小心翼翼地勺了一勺大米，嘴巴也跟着紧张，成“O”行，小脚不知不觉惦起来，很好，只撒了一点点，似乎发现垫起小丫，勺起来容易些，贝贝干脆站起来。不错，确实好多了，顺多了，就想一次勺满满的，勺一半，撒一半，勺一次得挺下来捡一次。我走过去：“贝贝，喂小兔碗吃饭的时候不要太多，她还小吃不了那么多。”贝贝把勺里的大米又倒出来一点，终于成功的勺了一勺到小碗里
天宝很小心很认真的勺，一次一点点，不急不忙，桶子里只剩一点点绿豆也用小勺一次一两粒的勺到小碗里。
反思：材料准备上，小米和绿豆投放太多，从小碗勺到小桶时，勺子一放到小碗里，小米和绿豆就溢出来啦。而且小桶过高，个子矮的小朋友操作起来较困难。对于天宝小朋友，他一直很慢很慢地工作，但每才都成功的把绿豆勺到小碗里。等我指导别的孩子回来后，他已经完成一次工作了。我很想知道他是怎么把剩下的一点点绿豆从小桶里勺到小碗里，我再一次来到他身边时，他刚好把绿豆全部勺到了小碗里，于是我从小碗里勺了一小勺放在桶子里，大概就十粒左右，原以为，他会拿着小桶往小碗里倒，他很有耐心的一勺一勺，几粒几粒勺，到最后只剩小下两三粒都时候，他把小桶竖起来，让绿豆滚到小勺里去。认真的劲真值得我学习。

3, 幼儿园区域活动观察记录

目标：
1、让幼儿看看、讲讲说出大小、颜色不一样，巩固对红、黄、蓝颜色的匹配。
2、乐意和大家一起愉快游戏。
准备：大小、颜色不同的蝴蝶、录音机、猫妈妈图片、
情景布置：猫妈妈商店
过程：一、情景感受猫妈妈的商店
1、猫妈妈商店里卖什么？
2、有什么颜色的蝴蝶？
3、小结：蝴蝶有红颜色、黄颜色、蓝颜色。
二、观察蝴蝶的不同
1、这些蝴蝶一样吗？
2、什么地方不一样？
3、小结：猫妈妈商店里有许多蝴蝶，有红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶，有大蝴蝶、有小蝴蝶。
三、买蝴蝶比较
1、要告诉猫妈妈你要买什么样的蝴蝶？
2、和小朋友比一比你们的蝴蝶一样吗？
3、请个别小朋友进行比较。
四、蝴蝶找家匹配
1、听音乐跳蝴蝶飞飞。
2、听音乐找和蝴蝶一样颜色的家。
3、找对了吗？找对赶快回家喽。

名词解释

小朋友

《小朋友》是由李宇春作词、作曲并演唱的一首歌曲，收录于太合麦田2009年12月22日发行的《Chris Lee 同名专辑》中。