奥科电动窗帘对码教程杜亚电动窗帘DC92对码方法

知识中心

您的位置：朵拉利品网 > 知识中心 > 奥科电动窗帘对码教程杜亚电动窗帘DC92对码方法

2020-06-27 02:24:08 来源：朵拉利品网

1, 杜亚电动窗帘DC92对码方法

这个说明书内容太多，我只复制部分给你参考下：
产品特点：
◆ 水晶面板，晶莹剔透，高贵品质，传世典藏
◆ 采用电容式触摸感应技术，触摸灵敏度高，可靠性强
◆ 控制一路电动窗帘，接受全开全关控制指令
◆ 需零线，直接替换普通86式机械开关即可
◆ 双向通信功能，回馈状态；防干扰，信号模糊识别技术
操作说明
1、本地操作说明：
轻按面板ON图标，窗帘打开，再按，窗帘停止。
轻按面板OFF图标，窗帘关闭，再按，窗帘停止。
2、多媒体智能网关操作说明：
安装开关后，初次上电会自动向多媒体智能网关上报该设备的类型和地址，在多媒体智能网关上给该设备重新修改名称后即可操作。可完成打开、关闭等操作，全双工通信，可靠控制。
3、遥控学习操作：
(1)选择“家居模式”：点击zigbee遥控器的“家居”按键，进入家居模式。
(2)选择“区域”：按下“区域1~区域4”的任意一个按键，可以选择你所在的区域，
(3)进入“学习状态”：长按zigbee遥控器“设置”按键3秒，遥控器的蜂鸣器长响一声后松开按键，此时进入遥控器的学习状态，遥控器的蓝色背光灯以0.5秒周期闪烁，并且上方的“红色指示灯”常亮，30秒内无任何操作自动退出学习状态，蓝色背光灯和红色指示灯熄灭。
(4)进行“学习操作”：zigbee遥控器进入学习状态后，手指轻触要学习的窗帘面板上的ON或OFF图标，3秒内按下zigbee遥控器的对应按键，即可完成该路灯光的学习操作。
(5)退出“学习状态”：按zigbee遥控器的“设置”按键，蓝色背光灯和上方的红色指示灯熄灭，表示目前退出学习状态
(6)验证学习是否成功：按下zigbee遥控器上刚学习的按键，对应的窗帘如果能正常开/关，表示学习成功。
Zigbee遥控器上允许学习灯光遥控的按键范围为窗帘操作区：
技术参数：
输入： 50HZ- 60HZ ~ AC 180–250V
待机功耗： 0.4W
工作功耗： 0.6W
无线工作方式： IEEE802.15标准zigbee协议
发射功率： 3.5DBm
接收灵敏度： -91DBm
无障碍通讯距离： >300 米
负载：交流正反转电机功率工作方式： 10A 220V 单刀双掷继电器，机械互锁
外观尺寸： 86 mm* 86mm *36mm
如有疑问，请追问。

2, 奥科电动窗帘开或关,它轨道一直转动怎么办？

1、电动窗帘的控制需要用到遥控器，但是操作遥控器没有反应是怎么回事呢？
答：遥控器没有反应，很有可能是电池的原因，如果遥控器的指示灯不亮，说明是电量的过低的原因，需要更换电池。再者就是有可能是插座的原因，电源插座有电，则检查电动轨道的电源插头是否与插座保持良好接触，可以将电源插头拔下，将插片调整一下，重新插上再试。
2、电动窗帘中间不能靠拢，开合不到位
答：可能是手动或者其他原因所致窗帘两边不对称，只要将两幅窗帘手动至中间靠拢，重新用遥控器开启即可。
3、停电的情况下不能手动
答：打开手动开关，用拉绳带动窗帘向左或者向右移动即可。
4、电机转动窗帘不移动是手动时手动开关没有复位
答：将牵引连杆向左或者向右移动一点，手动开关会自动复位。

名词解释

遥控器

遥控器是一种用来远控机械的装置。现代的遥控器，主要是由集成电路电板和用来产生不同讯息（传播学中的讯息定义：由一组相互关联的有意义符号组成，能够表达某种完整意义的信息。）的按钮所组成。而客车门遥控器是采用最新技术编码解码，以闪断方式控制门泵电磁阀以达到开关自动门的目的。用于客车(大巴、中巴）遥控开、关车门，避免驾驶员每次都需要上车开门的烦恼。遥控器的发射部分的主要元件为红外发光二极管。它实际上是一只特殊的发光二极管，由于其内部材料不同于普通发光二极管，因而在其两端施加一定电压时，它便发出的是红外线而不是可见光。

zigbee

ZigBee是基于IEEE802.15.4标准的低功耗局域网协议。根据国际标准规定，ZigBee技术是一种短距离、低功耗的无线通信技术。这一名称（又称紫蜂协议）来源于蜜蜂的八字舞，由于蜜蜂(bee)是靠飞翔和“嗡嗡”(zig)地抖动翅膀的“舞蹈”来与同伴传递花粉所在方位信息，也就是说蜜蜂依靠这样的方式构成了群体中的通信网络。其特点是近距离、低复杂度、自组织、低功耗、低数据速率。主要适合用于自动控制和远程控制领域，可以嵌入各种设备。简而言之，ZigBee就是一种便宜的，低功耗的近距离无线组网通讯技术。ZigBee是一种低速短距离传输的无线网络协议。ZigBee协议从下到上分别为物理层(PHY)、媒体访问控制层(MAC)、传输层(TL)、网络层(NWK)、应用层(APL)等。其中物理层和媒体访问控制层遵循IEEE 802.15.4标准的规定。

学习

广义的学习是指人与动物在生活过程中凭借经验产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。次广义的学习指人类的学习。狭义的学习专指学生的学习。根据不同的标准，学习可以分为不同的类别，主要介绍加涅的学习层次分类、学习结果分类和我国心理学家冯忠良的分类。